技術文章
Technical articles隨著社會發(fā)展，電力電子技術在電氣自動化、電控裝置和新能源發(fā)電中的應用日益廣泛。這不僅使電力電子技術成為發(fā)展我國經濟的重要基礎性技術，為我國國民帶來巨大的經濟效益，也帶動了我國電力系統(tǒng)的長足發(fā)展，改變電力系統(tǒng)的構成比例。有效發(fā)展新能源發(fā)電的應用，為節(jié)能環(huán)保帶來益處，對改善化的能源危機和環(huán)境污染起到重要作用。故而，探究電力電子技術應用系統(tǒng)的發(fā)展熱點顯得尤為重要。1、電氣節(jié)能我國資源相對貧乏，在改革開放初期的經濟迅猛發(fā)展中，能源浪費成為工業(yè)發(fā)展、建筑業(yè)發(fā)展的面臨的重大問題。因此，大...
通過單片機實訓臺的一個IO口來控制PNP管的導通與否，下面介紹NPN、PNP管的相關知識：NPN和PNP主要就是電流方向和電壓正負不同，說得“專業(yè)”一點，就是“極性”問題。NPN是用B→E的電流(IB)控制C→E的電流(IC)，E極電位zui低，且正常放大時通常C極電位zui高，即VCVBVEPNP是用E→B的電流(IB)控制E→C的電流(IC)，E極電位zui高，且正常放大時通常C極電位zui低，即VC1.如果輸入一個高電平，而輸出需要一個低電平時，擇npn。2.如果輸入一...
機械手在自動化和機械化生產過程中具有良好的發(fā)展效果，被廣泛應用于工業(yè)生產領域中。隨著科學技術的發(fā)展，機械手取得了良好的發(fā)展效果，促進了自動化和機械化的有機結合，有效的防止對空氣造成的污染，使自動化控制更具便捷性，對提高系統(tǒng)運動的實用性和穩(wěn)定性具有重要作用。1、氣動機械手結構及工作原理1.1氣動機械手結構設計機械手機械設備是模擬人手動作的一項重要機械設備，在進行結構設計時，需要合理編制程序和操作指令，來實現(xiàn)氣動機械手自動抓取和搬運等動作的實現(xiàn)，強化自動化控制效果。同時，在設計過...
工作原理東風EQ1118／1141汽車雨刮器開關有4個擋位：高速擋、低速擋、間歇擋和關閉復位擋。兩種車型的雨刮控制原理相同．都是用開關控制電機不同形式的搭鐵實現(xiàn)不同擋位。高低速刮水工作通過開關控件電機的高低速負電刷搭鐵實現(xiàn)．電流經保險一電機正電刷一高速(或低速)負電刷一高擋(或低擋)開關一搭鐵形成回路。間歇刮水工作通過開關控制間歇繼電器搭鐵．繼電器再使電機低速負電刷搭鐵實現(xiàn)。具體控制過程為，開關到間歇擋時。繼電器上的W51(蘭黃)線經雨刮開關搭鐵。電流經低速負電刷一W49(蘭...
1.概述由于電子控制燃油噴射發(fā)動機的復雜性，特別是轎車為了追求舒適，配備的電子控制燃油噴射發(fā)動機更為復雜，難于理解與學習。在現(xiàn)實教學中，實驗臺能夠準確,直觀地顯示發(fā)動機電控系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流和故障碼，而且能真實的模擬實車可能發(fā)生的故障。因此，開發(fā)設計適合實訓教學用的電子控制燃油噴射發(fā)動機是非常必要的。2.大眾桑塔納3000發(fā)動機實驗臺的特點1)動態(tài)運行功能：在原廠發(fā)動機總成基礎上，配備各相關輔助控制系統(tǒng)，各傳感器、執(zhí)行器均齊全有效，發(fā)動機運行正常。2)檢測臺：表面印刷電控系統(tǒng)線路圖...
1、工程概況地下污水處理廠設計規(guī)模為10×104m3/d，占地1.7hm2。采用發(fā)展?jié)摿Φ奈鬯幚砑夹g膜生物反應器技術（MBR）工藝。2、設計進、水質該污水處理廠設計進、出水水質見表1。表1設計進、出水水質3、生產構筑物工藝設計3.1細格柵、曝氣沉砂池及精細格柵3.1.1細格柵設3臺細格柵。柵條間隙5mm，設計柵前水深1.0m，過柵流速0.9m/s，過柵水頭損失0.2m。3.1.2曝氣沉砂池設計2格沉砂池，停留時間：旱季3.75min，水平流速0.10m/s，曝氣量0.2m3...
1、概述近些年來，隨著科學技術的不斷進步和發(fā)展，智能化在人們的生活中越來越普遍，在當前的雨刮設計中，也有智能化技術的應用，可以說，利用智能化技術設計的雨刮器與傳統(tǒng)的雨刮器存在很大的區(qū)別，在雨刮器的處理器設計、機電驅動設計等方面都有了很大的改變。除此之外，運用智能化技術設計的雨刮器的系統(tǒng)運行性能也有了很大的提升，因此，本文將結合新型汽車雨刮的上述特點，對其設計進行簡要的介紹，以期為今后的相關工作提供一定的參考。2汽車雨刮的機構組成及材料工藝汽車的雨刮主要由機構、刮桿和刮片三部分...
一、引言隨著鉗工工藝的不斷推廣，鉗工教學具備接觸范圍廣并且和各大學科緊密相關的特點，因而基本技能標準較高。長時間的鉗工技術教學使學生感受不到課程應有的樂趣，并且長期的單調機械鍛煉，缺少新鮮感的項目很難避免存在教學障礙，使學生常處在被動的學習模式中，并未具備獲取知識的積極狀態(tài)，本文仔細解析鉗工教學實訓的狀況，綜合現(xiàn)有學習者的樂趣和特點，使學習者從被動的學習狀態(tài)中進入積極的學習活動中。二、恰到好處的講解過程學習者在學習之前，并未接觸或者很少接觸到工程技藝操作，因而需要綜合學習者的...
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