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1具體研究方法1.1統(tǒng)一的問(wèn)卷調(diào)查方法問(wèn)卷調(diào)查方案包括：①隨機(jī)尋找志愿者，記錄調(diào)查者性別、年齡、受教育情況及現(xiàn)從事工作類別；②被調(diào)查者是否了解或熟知初級(jí)心肺復(fù)蘇術(shù)；③了解接觸相關(guān)知識(shí)的途徑（包括大眾傳媒、醫(yī)療培訓(xùn)、相關(guān)刊物、網(wǎng)上學(xué)習(xí)及在校期間學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程等）；④對(duì)肯定了解相關(guān)知識(shí)的志愿者進(jìn)行進(jìn)一步相關(guān)理論知識(shí)的問(wèn)卷（課題組事先準(zhǔn)備好十張卡片，每張卡片上包括十道初級(jí)心肺復(fù)蘇術(shù)相關(guān)知識(shí)的題目，讓被調(diào)查者自行抽取，然后現(xiàn)場(chǎng)作答，我們?cè)诘怯洷∩嫌涗涀鞔鸾Y(jié)果；⑤詢問(wèn)志愿者是否愿意參...

1引言《教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》（教職成[2011]9號(hào)）明確指出，到2020年要形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系。為了推動(dòng)汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，系統(tǒng)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的技術(shù)技能型專門人才，做好中高職銜接工作至關(guān)重要。因此，將中高職人才需求崗位、工作任務(wù)和職業(yè)能力進(jìn)行分析比較是首要任務(wù)。2中高職汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)人才需求崗位分析通過(guò)走訪調(diào)研武漢市43家汽車企業(yè)，了解到企業(yè)對(duì)于汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)中職和高職的學(xué)生在崗位需求上是有所不同的，將...

在汽車整體構(gòu)造中，底盤的重要性不言而喻，其是支承、安裝汽車發(fā)動(dòng)機(jī)及其各部件、總成的主要造型依托，可以為發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生一定的動(dòng)力，使其能夠正常行駛。因此，在汽車維修和保養(yǎng)過(guò)程中，對(duì)于底盤的維修保養(yǎng)也要做到規(guī)范化、合理化、全面化，并針對(duì)底盤構(gòu)造，選擇適宜的保養(yǎng)技術(shù)，這樣才能確保底盤質(zhì)量和應(yīng)用性能，為汽車的安全駕駛提供可靠保障。本文也會(huì)對(duì)汽車底盤的構(gòu)造設(shè)計(jì)進(jìn)行全面分析，并針對(duì)出現(xiàn)的常見維修保養(yǎng)問(wèn)題，提出一些行之有效的解決措施，以便為相關(guān)汽車維修單位作為參考。1汽車底盤常見故障及其原因分...

在電路教學(xué)過(guò)程中，一直沿用的都是傳統(tǒng)的教學(xué)方法。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式指導(dǎo)下我國(guó)的電路教學(xué)確實(shí)取得了一定的成績(jī)。但是隨著科技的不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)的電路教學(xué)方法也逐漸顯示出了它的許多不足。同時(shí)在當(dāng)前社會(huì)，人們對(duì)教育的理念逐漸轉(zhuǎn)變，深刻認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)的教學(xué)模式需要改革。正所謂“知錯(cuò)能改”，首先就是要找到當(dāng)前電路教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題。（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)不起來(lái)。在傳統(tǒng)的電路課堂教學(xué)模式中，課堂的教學(xué)主要以老師為主，老師占主導(dǎo)地位，老師在講臺(tái)上洋洋灑灑的給學(xué)生將授課本知識(shí)，而學(xué)生基本都是被...

社會(huì)的不斷發(fā)展為人們的物質(zhì)生活帶來(lái)了巨大的變化。隨著這樣的發(fā)展，數(shù)字電路不斷融入我們生活中各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中。隨著數(shù)字化電路的高頻率使用，其故障問(wèn)題也頻頻發(fā)生。為此，需要我們應(yīng)用的檢測(cè)技術(shù)對(duì)其進(jìn)行故障維修，從而讓其盡快回復(fù)正常的電路運(yùn)轉(zhuǎn)模式，幫助人們解決日常生活當(dāng)中的一些問(wèn)題。一、數(shù)字電路及其故障特點(diǎn)數(shù)字電路是處理數(shù)字信號(hào)的*電路。它具有很強(qiáng)的邏輯推算能力，其運(yùn)作原理看似復(fù)雜實(shí)則簡(jiǎn)單，即用兩個(gè)工作狀態(tài)的元器件對(duì)離散符號(hào)進(jìn)行表述。其功能分為兩個(gè)部分，時(shí)序型和組合型。在輸送數(shù)據(jù)的過(guò)程中...

2017年9月，貴州省發(fā)改委發(fā)布的黔發(fā)改高技[2017]901號(hào)文件，在通知中，貴州理工學(xué)院成為了*省級(jí)雙創(chuàng)示范基地，同期，貴州理工學(xué)院榮獲*批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，為深入貫徹落實(shí)國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)和教高廳函〔2016〕92號(hào)文件精神，學(xué)校要求各專業(yè)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，使之貫穿于應(yīng)用型人才培養(yǎng)全過(guò)程。機(jī)械專業(yè)作為傳統(tǒng)工科，想在實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)、專業(yè)背景和批判性思考能力的應(yīng)用型人才，*的工作就是要為學(xué)生提供其創(chuàng)新實(shí)踐的軟硬件條件創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建...

１熱工實(shí)驗(yàn)的作用《工程熱力學(xué)》、《流體力學(xué)》和《傳熱學(xué)》作為能源與動(dòng)力工程專業(yè)的三門基礎(chǔ)課，是為學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過(guò)程中提供重要的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)，是學(xué)好本專業(yè)的關(guān)鍵所在。但是基礎(chǔ)課具有抽象且概念多的特點(diǎn)，又有專業(yè)課的技術(shù)性及應(yīng)用性，又加上目前學(xué)生缺乏實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題，使其學(xué)習(xí)這三門基礎(chǔ)課難度比較大，所以熱工實(shí)驗(yàn)在幫助學(xué)生理解課本知識(shí)內(nèi)容的重要性是顯而易見的。２熱工實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題（１）教學(xué)模式缺乏創(chuàng)新?，F(xiàn)行的教學(xué)，教師主要根據(jù)書本內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行知識(shí)的講授，而沒(méi)有將理...

一、高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀隨著裝備制造業(yè)的發(fā)展，尤其是工業(yè)機(jī)器人的逐漸普及應(yīng)用，智能工廠的出現(xiàn)，企業(yè)對(duì)機(jī)電一體化高技能型人才提出了更高的要求，不僅要求學(xué)生具備企業(yè)當(dāng)前所需的技術(shù)能力，還要求學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)能力和創(chuàng)新能力，以滿足企業(yè)技術(shù)升級(jí)的需求。傳統(tǒng)的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)，注重學(xué)生的理論知識(shí)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，但是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)較欠缺，自主學(xué)能力較弱。作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，機(jī)電一體化專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)3年左右會(huì)遇到職業(yè)發(fā)展的“瓶頸期”，持續(xù)發(fā)展的后勁不足，晉升存...