技術文章
Technical articles隨著互聯網信息技術發(fā)展，工業(yè)制造與信息網絡融合的速度越來越快，網絡、信息技術、控制技術等方面的交互融合產生了新的價值鏈。在制造領域，由于高科技及信息技術的高速發(fā)展，將生產制造中的各方面資源進行整合，使信息網絡世界和工業(yè)制造世界逐步融合在一起，而制造業(yè)智能化將為中國制造業(yè)的升級提供更為廣闊的平臺。1智能制造實訓中心的建設思路與目標1.1建設思路以《中國制造2025》規(guī)劃為指導，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以提升質量為核心，依托行業(yè)，借助落戶我校的富士康人才培訓基地這一平臺，...
引導、推動部分地方本科高校向應用型轉變，是深入推進高等教育綜合改革的重要內容，是促進高校特色發(fā)展的重要舉措。２０１５年１２月，北華大學的機械類專業(yè)集群被吉林省教育廳確定為轉型發(fā)展試點專業(yè)（群）。教育部、國家發(fā)展改革委和財政部聯合發(fā)布的《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》提出：轉型發(fā)展要認真貫徹落實《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，將專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機結合，以課程教學與實踐教學為主要載體，使學生成長為具有...
1中職學生現狀及混合教學模式構思1．1學生現狀在課堂上，學生學習積極性不高，這和我們職業(yè)院校的生源質量有關，也和我們授課方式有關，采用傳統(tǒng)的授課方式，滿堂灌的教學方法已經無法調動學生積極性，他們自身的特點是:基礎不牢有特長，讀書不勤愛勞動，智商正常少習慣，競爭失利缺自信。我們應該采取針對這種學情的教學方式和手段，將理論知識的碎片化，復雜問題簡單化、理實一體常態(tài)化，多管齊下快樂化，以提高學生的學習興趣、學習信心和學習效果。1．2混合教學模式的構思混合式教學模式，就是把傳統(tǒng)學習方...
獨立學院人才培養(yǎng)的目標是按照社會、經濟的發(fā)展培養(yǎng)高素質的專業(yè)型、復合型、應用型人才。實踐教學是實現培養(yǎng)目標的重要實現手段。通過實踐課的學習，可以為培養(yǎng)應用型人才奠定良好的基礎。目前開設的“電路實驗”課程，教師課堂上講授實驗過程并進行演示，學生基本跟著老師操作，并且以驗證性實驗為主。在實驗操作過程中，學生對于動手操作方面比較容易，但是對具體電路設計原因以及理論分析卻不清晰，不理解電路實際操作的意義，大部分只是依葫蘆畫瓢，因而實驗結束仍然無法掌握知識點。另一方面兩人一組完成實驗內...
我國是工程裝備和工程技術大國，在經濟化浪潮中迅速走向世界，培養(yǎng)符合化要求的工程技術人才成為我國高等教育的重要目標，也是我國中長期教育發(fā)展綱要的重要任務之一。教育化也極大地促進了工程教育的化，培養(yǎng)具有視野、獲得互認的的高素質工程技術人才是當前工程教育的核心任務。尤其是在2016年我國正式成為《華盛頓協議》會員國以來，國內掀起了一股開展工程教育認證的熱潮，眾多高校積極籌備、申請工程教育認證，工程教育認證標準成為了當前我國高等院校本科人才培養(yǎng)體系的指導標準，在培養(yǎng)方案、實驗和實訓保...
一、前言應用型本科指以應用型為辦學定位，而不是以科研為辦學定位的本科院校，現階段一般包括所有的本科第二批、本科第三批錄取院校，是對新型的本科教育和新層次的高職教育相結合的教育模式的探索，對滿足中國經濟社會發(fā)展，對高層次應用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)是根據2012年教育部頒的全國普通高等學校本科專業(yè)目錄，將建筑節(jié)能技術與工程、建筑設施智能技術（部分）、建筑環(huán)境與設備工程合并為建筑環(huán)境與能源應用工程（其早期名為暖通工程...
1智能控制技術的主要特點和方法，智能控制是對傳統(tǒng)控制理論的發(fā)展。目前而言，傳統(tǒng)的理論已經成為智能控制理論的一部分，其有著多方面的優(yōu)勢，它的先進性、開放性、層級性等對機電一體化的發(fā)展有著更加全面的推動作用。人們通常存在一個誤區(qū)，就是認為智能控制技術的發(fā)展不是在速度，質量上得到提高，而是對機電一體化的全面優(yōu)化，將機電一體化從傳統(tǒng)發(fā)展模式中解脫出來，具有劃時代的意義。第二、智能控制技術是一個多學科的集中領域。數學、計算機、物理等學科都是其重要的組成部分，智能控制屬于控制理論的發(fā)展階...
金工實習是培養(yǎng)大學生實踐能力的有效途徑，而鉗工的動手能力更是其中重要的一環(huán)，特別是學機械設計大學生的必修課，鉗工實習是大學生掌握實際知識的一次機會，是離開了課堂環(huán)境，感受工廠的氣氛，提前融入社會的一次磨煉，機械類的大學生只有多參加工廠實踐勞動，才能在未來的競爭中，對崗位中遇到的問題能做到胸有成竹、游刃有余。2鉗工訓練要求和目的在讓學生在工程訓練中的鉗工訓練平臺進行訓練時,首先要培養(yǎng)其良好習慣，遵守作息時間、遵守規(guī)章制度，一切和社會上工廠氛圍一樣，讓學生在工程訓練中，通過組建小...
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