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焊工實(shí)訓(xùn)室設(shè)備在機(jī)械制造中，離不開金屬焊接，焊接種類很多有電焊、風(fēng)焊、氬弧焊等等。本焊接實(shí)訓(xùn)設(shè)備，是培養(yǎng)學(xué)生獲得中級(jí)電焊切割技術(shù)知識(shí)，學(xué)生必須樹雄、立壯志、刻苦學(xué)習(xí)、不斷攀登焊接科技宏偉目標(biāo)，艱苦奮斗。焊工實(shí)訓(xùn)室設(shè)備是根據(jù)焊接技術(shù)相關(guān)課程的教學(xué)大綱和焊工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求而設(shè)計(jì)的。可以完成電弧焊的認(rèn)識(shí)和基本操作、電弧焊工藝、平板對(duì)接、管板對(duì)接、管子對(duì)接、T形接頭焊接等技能實(shí)訓(xùn)。焊工實(shí)訓(xùn)室設(shè)備系統(tǒng)的配置：實(shí)訓(xùn)裝置主要由焊接電源、機(jī)械系統(tǒng)（包括送絲機(jī)構(gòu)、行走機(jī)構(gòu)、導(dǎo)電嘴、焊絲盤、焊...

有機(jī)物厭氧消化過程分為酸性發(fā)酵和堿性發(fā)酵兩個(gè)階段：第一階段：復(fù)雜的有機(jī)物，如糖類、脂類和蛋白質(zhì)等，在產(chǎn)酸菌(厭氧和兼性厭氧菌)的作用下被分解成為低分子的中間產(chǎn)物，主要是一些低分子有機(jī)酸，如乙酸、丙酸、丁酸等和醇類，如乙酸等，并有氫、二氧化碳、NH4+和H2S等產(chǎn)生。此階段被稱為酸性發(fā)酵階段，或稱產(chǎn)酸階段。第二階段：產(chǎn)甲烷菌(專性厭氧菌)，將第一階段產(chǎn)生的中間產(chǎn)物繼續(xù)分解成甲烷和二氧化碳等。UBF厭氧反應(yīng)器適用于處理含溶解性、高濃度的有機(jī)物的廢水而且還能處理低濃度污水。厭氧生物...

變頻調(diào)速技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置采用典型的日本三菱公司zui近推出的高性能、多功能FR-A740-1.5K型變頻調(diào)速器(380V、1.5kW)為主機(jī)，內(nèi)置FR-A5AP選件，外配脈沖編碼器電機(jī)制動(dòng)測(cè)速系統(tǒng)。整臺(tái)設(shè)備能夠完成開環(huán)與閉環(huán)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)以及變頻調(diào)速器所有功能實(shí)驗(yàn)。敞開式的結(jié)構(gòu)，能讓學(xué)生綜合地學(xué)習(xí)和掌握變頻調(diào)速器結(jié)構(gòu)原理、檢測(cè)維護(hù)。它適用于大中專院校、職校、技校自動(dòng)化專業(yè)配套教學(xué)和開放實(shí)驗(yàn)。特別是系統(tǒng)提供開放式實(shí)訓(xùn)教學(xué)，可充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，為參加就業(yè)崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。變頻調(diào)...

樓宇實(shí)訓(xùn)設(shè)備是為職業(yè)院校、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)研制的樓宇智能化技術(shù)實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備，根據(jù)智能建筑行業(yè)樓宇智能化的特點(diǎn)，在接近工程現(xiàn)場(chǎng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行了專門設(shè)計(jì)，包含了計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、綜合布線技術(shù)、DDC技術(shù)等，強(qiáng)化了樓宇智能化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、布線、接線、編程、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)等工程能力。它適合樓宇智能化工程技術(shù)、機(jī)電安裝工程等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和培訓(xùn)。樓宇實(shí)訓(xùn)設(shè)備該系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上以智能建筑模型為基礎(chǔ)，包含了智能大樓、智能小區(qū)、管理中心和樓道等典型結(jié)構(gòu)，涵蓋了對(duì)講門禁、...

教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱是自動(dòng)化、自動(dòng)控制、電子技術(shù)、電氣技術(shù)、精密儀器等專業(yè)教學(xué)中的基礎(chǔ)課程。主要是進(jìn)行“電工學(xué)”及“電路原理”中的強(qiáng)電部分實(shí)驗(yàn)，如單相交流電路、三相電路、日光燈電路實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)箱由模塊單元和元件庫相結(jié)合的板面構(gòu)成，全部采用歐洲標(biāo)準(zhǔn)的安全插座和安全實(shí)驗(yàn)導(dǎo)線，連線方便，接觸可靠，而且壽命長(zhǎng)、效率高，有效預(yù)防觸電隱患。實(shí)驗(yàn)面板上印有元件符號(hào)及主要參數(shù)便于學(xué)生識(shí)別。實(shí)驗(yàn)箱結(jié)構(gòu)緊湊實(shí)用直觀，安全可靠，能有效培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，維修方便、簡(jiǎn)捷。可滿足各類高、中等院校及職業(yè)技術(shù)類院校...

冷鏈物流管道工藝與制作調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置須由冷庫庫體、操作臺(tái)、制冷系統(tǒng)和電氣控制系統(tǒng)組成冷庫裝置。產(chǎn)品綜合要求：1、制冷技術(shù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，突出“安裝"、“調(diào)試"、“維修"、“設(shè)計(jì)"、“管理"等技術(shù)技能訓(xùn)練內(nèi)容，以培養(yǎng)制冷與空調(diào)專業(yè)技術(shù)人才，在制冷專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)主要體現(xiàn)有三個(gè)方面的內(nèi)容，分別是冷庫的安裝與調(diào)試、冷庫系統(tǒng)的應(yīng)用設(shè)計(jì)、庫系統(tǒng)故障查排。2、設(shè)備須選用真實(shí)的制冷元器件，真實(shí)的冷庫庫體。設(shè)備在控制方面須引入PLC+觸摸屏+組態(tài)監(jiān)控&單片機(jī)+智能儀表的控制模式，在制冷系統(tǒng)方面使用電...

應(yīng)用型環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究隨著國家對(duì)環(huán)境保護(hù)的不斷重視，社會(huì)急需大量能很快擔(dān)當(dāng)起環(huán)境污染治理重任，并能隨著污染情況的變化和環(huán)保要求的提高不斷研發(fā)新技術(shù)、新工藝的創(chuàng)新型、應(yīng)用型專業(yè)人才。在環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，工程和創(chuàng)新能力是人才培養(yǎng)的核心，而實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。目前，環(huán)境工程專業(yè)以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，因此為了在環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，環(huán)境工程教研室全體教師通過調(diào)研...

汽車示教板適用于各類院校汽車專業(yè)學(xué)員實(shí)操技能的培訓(xùn)考核,汽車教學(xué)示教板用真實(shí)的汽車零部件,充分展示車門控制系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)，電動(dòng)窗控制系統(tǒng)、電動(dòng)后視鏡系統(tǒng)、中控門鎖系統(tǒng)、防盜系統(tǒng)等,可對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)和控制系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn),汽車示教板上繪有完整的車門控制系統(tǒng)電路圖，可直觀學(xué)習(xí)系統(tǒng)的工作原理,汽車示教板上安裝有與部件一一對(duì)應(yīng)的檢測(cè)端子，可使用檢測(cè)儀器實(shí)時(shí)檢測(cè)工況，測(cè)量出電壓、阻值、電流、頻率等信號(hào)參數(shù)。該設(shè)備采用發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)的真實(shí)部件，面板上繪有六種完整的點(diǎn)火系統(tǒng)的電路圖，設(shè)置有檢測(cè)...